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为什么有些人学数学会感觉很累,问题根源在哪?
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学数学会感觉很累,核心是这门学科需要大脑始终保持高强度的逻辑运转,抽象的理解和严谨的推导会持续消耗脑力,这是最直接的原因。
做一道初中的二次函数综合题,要先从题干里抠出所有隐藏条件,把坐标、解析式、图形特征一一对应,还要回忆顶点式、交点式的转换方法,大脑得一刻不停地梳理关联,稍微走神就会断了思路,全程紧绷着的状态,没做几道就会觉得脑子发沉。
基础不扎实的话,这种疲惫感会来得更快。比如学立体几何时,线面垂直的判定定理没吃透,遇到需要做辅助线的证明题,试了三四种方法都走不通,盯着图形反复琢磨半小时,思路还是一团乱,越想越着急,心里的烦躁会直接转化为身体的疲惫,连握着笔的手都觉得没劲。
上课跟着老师学数学的时候,这种累也很明显。老师讲数列的错位相减法,一步一步的推导过程节奏很快,眼睛要盯着黑板的演算步骤,脑子要跟着算每一步的结果,还要快速把关键步骤记在笔记本上,一节课四十分钟下来,太阳穴会隐隐发涨,整个人都提不起劲。
数学的
学习
没有捷径,不能靠死记硬背,每个知识点都要理解通透,还要能灵活迁移。比如从一次函数的解题思路转到反比例函数,需要快速调整思维方式,这种持续的思维切换,会让大脑一直处于高负荷状态。哪怕只是课后花二十分钟整理错题,要分析错因、重新推导正确步骤,也会让人觉得精力被抽走,这也是很多人学数学会感觉很累的重要原因。
还有课后的刷题练习,不是单纯的计算,而是要不断试错、总结方法。比如解一元二次不等式,要考虑判别式的取值,还要结合二次函数的图像开口方向,稍有疏忽就会算错,反复的检查和修正,会让身心都处于疲惫的状态,久而久之,就会觉得学数学是件特别累的事。
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做一道初中的二次函数综合题,要先从题干里抠出所有隐藏条件,把坐标、解析式、图形特征一一对应,还要回忆顶点式、交点式的转换方法,大脑得一刻不停地梳理关联,稍微走神就会断了思路,全程紧绷着的状态,没做几道就会觉得脑子发沉。
基础不扎实的话,这种疲惫感会来得更快。比如学立体几何时,线面垂直的判定定理没吃透,遇到需要做辅助线的证明题,试了三四种方法都走不通,盯着图形反复琢磨半小时,思路还是一团乱,越想越着急,心里的烦躁会直接转化为身体的疲惫,连握着笔的手都觉得没劲。
上课跟着老师学数学的时候,这种累也很明显。老师讲数列的错位相减法,一步一步的推导过程节奏很快,眼睛要盯着黑板的演算步骤,脑子要跟着算每一步的结果,还要快速把关键步骤记在笔记本上,一节课四十分钟下来,太阳穴会隐隐发涨,整个人都提不起劲。
数学的学习没有捷径,不能靠死记硬背,每个知识点都要理解通透,还要能灵活迁移。比如从一次函数的解题思路转到反比例函数,需要快速调整思维方式,这种持续的思维切换,会让大脑一直处于高负荷状态。哪怕只是课后花二十分钟整理错题,要分析错因、重新推导正确步骤,也会让人觉得精力被抽走,这也是很多人学数学会感觉很累的重要原因。
还有课后的刷题练习,不是单纯的计算,而是要不断试错、总结方法。比如解一元二次不等式,要考虑判别式的取值,还要结合二次函数的图像开口方向,稍有疏忽就会算错,反复的检查和修正,会让身心都处于疲惫的状态,久而久之,就会觉得学数学是件特别累的事。