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期末只剩两周,好几门课知识点都没吃透,大学生这时候该怎么复习才能不挂科?
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青春
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先把每门课的教材拿出来,翻到目录页,对着目录在草稿纸上写下自己能想起的知识点——比如高数的不定积分公式、专业课的核心概念这些,想不起来的地方就用问号标出来。然后去问班里平时常去答疑的同学,他们一般会告诉你,老师期末划的重点都集中在哪些章节,还会分享整理好的课堂笔记,那些笔记上会用不同颜色的笔标出老师反复强调的内容,比如红色下划线的是必考定义,蓝色星号的是高频考点。
可以去学校打印店问问,有没有这门课近三年的期末真题,打印店老板通常会把不同专业的真题按科目整理好,几块钱就能打印一套。拿到真题后,不用急着做题,先对着真题看对应的知识点在教材的哪一页,把真题和教材内容对应起来,这样就能清楚哪些知识点是常考的。
每天早上可以早点去图书馆的自习区,找个靠窗的位置坐下,把手机调成静音放在书包里——很多同学都这么做,避免复习的时候被消息打断。复习的时候,每门课集中精力看两到三个小时就换另一门,比如上午看高数,下午看专业课,晚上整理当天的复习内容。累了就站起来在自习区走两步,或者去接杯水,不用硬撑着熬夜,我见过隔壁宿舍的同学为了赶进度通宵复习,第二天趴在桌子上睡了一上午,反而耽误了复习时间。
复习完一个章节的内容,隔一天再自测一次,凭着记忆把知识点写在纸上,比如管理学的不同管理理论,把代表人物、核心观点写出来,写不出来的地方就再去翻教材和笔记。如果有开卷考试的科目,就把教材里的重点知识点按章节顺序列个清单,贴在教材目录页后面,这样考试的时候能快速找到对应的内容——不过要先确认清楚,老师有没有说过开卷考试不允许带标注过多的教材,或者不允许带额外的纸条。
要是有知识点实在看不懂,就趁课间或者老师的答疑时间去问,问的时候把自己整理的疑问清单拿出来,一条一条问清楚。同专业的同学也会组队在自习室一起复习,他们会互相提问,比如一个人说出知识点名称,另一个人复述具体内容,遇到有争议的地方就一起翻教材核对。考前三天,就把整理好的重点和真题再过一遍,不用再去钻研难题了,很多同学都发现,期末试卷里的基础题占了大部分分数。
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可以去学校打印店问问,有没有这门课近三年的期末真题,打印店老板通常会把不同专业的真题按科目整理好,几块钱就能打印一套。拿到真题后,不用急着做题,先对着真题看对应的知识点在教材的哪一页,把真题和教材内容对应起来,这样就能清楚哪些知识点是常考的。
每天早上可以早点去图书馆的自习区,找个靠窗的位置坐下,把手机调成静音放在书包里——很多同学都这么做,避免复习的时候被消息打断。复习的时候,每门课集中精力看两到三个小时就换另一门,比如上午看高数,下午看专业课,晚上整理当天的复习内容。累了就站起来在自习区走两步,或者去接杯水,不用硬撑着熬夜,我见过隔壁宿舍的同学为了赶进度通宵复习,第二天趴在桌子上睡了一上午,反而耽误了复习时间。
复习完一个章节的内容,隔一天再自测一次,凭着记忆把知识点写在纸上,比如管理学的不同管理理论,把代表人物、核心观点写出来,写不出来的地方就再去翻教材和笔记。如果有开卷考试的科目,就把教材里的重点知识点按章节顺序列个清单,贴在教材目录页后面,这样考试的时候能快速找到对应的内容——不过要先确认清楚,老师有没有说过开卷考试不允许带标注过多的教材,或者不允许带额外的纸条。
要是有知识点实在看不懂,就趁课间或者老师的答疑时间去问,问的时候把自己整理的疑问清单拿出来,一条一条问清楚。同专业的同学也会组队在自习室一起复习,他们会互相提问,比如一个人说出知识点名称,另一个人复述具体内容,遇到有争议的地方就一起翻教材核对。考前三天,就把整理好的重点和真题再过一遍,不用再去钻研难题了,很多同学都发现,期末试卷里的基础题占了大部分分数。