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孩子考得好,洋洋得意骄傲了,怎么办?
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陌生的雨点
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你认为的是得意,可能也是孩子表达自己开心和成就感的一种方式。
再者说了,我们自己获得了一个成就一个结果,自己也不也是很开心吗?希望得到别人表扬吗?
跟孩子沟通的话有一个公式:看到了什么事实+我们有什么感受+根据什么对比
比如说你们家孩子考试比上次成绩有所提升。你就可以说,爸爸看见你这次考得了80分。我也很开心,因为你确实比上一次进步了。
凌老师
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骄傲是积极情绪的体现,了解孩子是因为自己努力后得到好成绩而骄傲,还是因为认为自己已经很优秀了而自满,及时对孩子努力过程得到好的结果而赞赏,带着孩子一起做下一步计划,不断努力精进!
从头来过
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一开始孩子考的好,洋洋得意了我也害怕他因为骄傲下次就会考砸,事实上很多次真的都是这样,但是考砸一次下一次孩子就知道努力,也知道自己薄弱点在哪里了,吃一堑长一智。跟老师沟通后,老师说这是正常现象,我们在他得意洋洋的时候我们做家长应该跟他一起高兴,高兴过后我们再可以跟孩子一起讨论这次为什么能考好,好的方面继续保持,还有哪些地方做的不足,慢慢改进。
小怪兽
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我觉得不用紧张,你只需静静等待他的下一次考试成绩,如果成绩下滑就和孩子一起分析问题,跟他探讨是不是因为自己之前骄傲了呢,当然语气不能责怪,毕竟就算大人有了点儿成绩也一样会骄傲,我们要理解人性无论大人还是孩子。
同样大人也无需对孩子的成绩过于紧张,过分关注成绩反而对孩子的
学习
有害,所以放轻松和孩子一起边学习边解决问题才是有效的应对策略
一种信仰
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1、这是家长根据个人的经历和所受到的教育“得意忘形”是有害的、不好的,因此便会担忧。
考的好很兴奋,得意,就如同孩子小时候学习走路,会摔跤,你会鼓励他。他走稳一次,你会兴奋,甚至会和周围的人分享。并没有不对,是非常正常的一个当下的表现。就和你开心会笑,难过会哭一样。
2、而在这种担心下,我们很容易去干涉孩子,让孩子压抑这股得意的力量,劝告孩子这样会导致不好的结果。给他灌输一个考好了,兴奋是会造成负面结果的一种思考习惯。
之后,他便会开始学习压抑自己的情绪,害怕全然的兴奋,为自己喝彩。
3、如果,得意后他开始忽视学习,导致成绩下滑。他将亲身体验这个结果。他便会亲自真正的知道,得意忘形的后果。
而不需要你和他费力的说教,只需要他亲身体验一次,他便切身的学习到。之后,他会因为自己做的棒而兴奋、得意。但是他再也不会忘形了。
这不是说教能够带来的。这是一种亲身体验后的真正的知道
知夏同学
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考得好,鼓励肯定不可少
骄傲也是自信的一种感受
接受他的情绪
等到遇到挫折再好好一起分享原因
做一个不扫兴的家长
会收获一个不让你失望的牛娃
蜜桃女
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告诉孩子考试是对过去一段时间知识的考察,考得好证明掌握的还不错。还有考试卷的范围可能是他复习到的或者都会的还有考试卷之外的内容他不一定掌握了。
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陌生的雨点
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再者说了,我们自己获得了一个成就一个结果,自己也不也是很开心吗?希望得到别人表扬吗?
跟孩子沟通的话有一个公式:看到了什么事实+我们有什么感受+根据什么对比
比如说你们家孩子考试比上次成绩有所提升。你就可以说,爸爸看见你这次考得了80分。我也很开心,因为你确实比上一次进步了。
凌老师
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从头来过
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小怪兽
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同样大人也无需对孩子的成绩过于紧张,过分关注成绩反而对孩子的学习有害,所以放轻松和孩子一起边学习边解决问题才是有效的应对策略
一种信仰
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考的好很兴奋,得意,就如同孩子小时候学习走路,会摔跤,你会鼓励他。他走稳一次,你会兴奋,甚至会和周围的人分享。并没有不对,是非常正常的一个当下的表现。就和你开心会笑,难过会哭一样。
2、而在这种担心下,我们很容易去干涉孩子,让孩子压抑这股得意的力量,劝告孩子这样会导致不好的结果。给他灌输一个考好了,兴奋是会造成负面结果的一种思考习惯。
之后,他便会开始学习压抑自己的情绪,害怕全然的兴奋,为自己喝彩。
3、如果,得意后他开始忽视学习,导致成绩下滑。他将亲身体验这个结果。他便会亲自真正的知道,得意忘形的后果。
而不需要你和他费力的说教,只需要他亲身体验一次,他便切身的学习到。之后,他会因为自己做的棒而兴奋、得意。但是他再也不会忘形了。
这不是说教能够带来的。这是一种亲身体验后的真正的知道
知夏同学
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骄傲也是自信的一种感受
接受他的情绪
等到遇到挫折再好好一起分享原因
做一个不扫兴的家长
会收获一个不让你失望的牛娃
蜜桃女
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