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高中
你会让孩子去读特别卷的初中吗?
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苏泽老师
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其实真没什么绝对的答案 —— 让不让孩子去那种特别卷的初中,关键不是别人都去或者都不去,而是得看这学校、这氛围,跟你家孩子合不合拍,也得看你们家自己的情况能不能接住。
首先得搞明白,这 “卷” 到底是真有用还是瞎折腾。有的学校看着紧,其实是老师靠谱、讲课效率高,身边同学都爱学,课后还能搞搞竞赛、参加点有意思的社团,这种是 “累但能学到东西”;但有的学校就是纯熬时间,早上六点到晚上十点都耗在学校,作业堆成山还净是重复题,老师眼里只有排名,体育课美术课全砍了,同学之间还比谁睡得更晚、补的课更多,这种就是纯消耗,没啥意义。先分清是哪种 “卷”,再往下想。
然后得琢磨琢磨你家孩子的情况。比如有的孩子越跟厉害的人比越有劲儿,遇到不会的还会主动问,这种孩子去高压环境可能反而能进步;但要是孩子本身敏感,一次考不好就丧好久,那太卷的环境只会让他越来越怕
学习
。还有自律性,要是孩子在家总拖延,没人盯着就不学,那学校的规矩和集体氛围或许能帮他养成习惯;可要是孩子自己本来就有节奏,知道该怎么学,太卷的环境反而会打乱他,让他白费劲。
另外也得想想自己,别光看孩子。那种卷校的家长也累,得跟着改作业、盯着分数,家长群里还总有人晒孩子补了多少课、拿了什么奖,要是你自己容易焦虑,忍不住跟别人比,再把压力传给孩子,那整个家都得绷着,反而不好。但要是你能沉住气,知道分数不是全部,还能帮孩子疏导情绪,那还好点。
要是最后真选了卷校,也得做好 “防护”。比如别让孩子眼里只有分数,哪怕每天就二十分钟,让他画画、打球也行,让他知道自己除了成绩还有别的优点;再帮他分清哪些作业是必须做的,哪些是瞎耽误功夫,别让他光靠熬时间感动自己,得留够休息和思考的时间;最重要的是每天跟孩子聊会儿天,别总说学习,问问他学校里有没有好玩的事,让他知道不管考得怎么样,家里都是能放松的地方。
其实也不用觉得非卷校不可,很多不那么卷的学校,活动多、氛围松,反而能让孩子慢慢找到自己的节奏,学会自己安排学习,还能培养点别的本事。说到底,初中就是让孩子打好基础、养成好习惯,知道自己以后想干嘛,不是非要把他逼成只会考试的机器。不管选哪种,只要孩子能在里面有收获、不压抑,就是对的。
活好自己
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让孩子上特别卷的初中,说实话,我心里是打鼓的。
好学校确实有好处,老师强,同学拼,升学率高,谁不想要?可问题是,孩子受得了吗?天天熬夜写作业,周末全在补课,压力大到睡不着、动不动就发脾气,甚至不想上学,这值得吗?
每个孩子不一样。有的孩子越竞争越来劲,有的孩子一压就垮。我得先看看我家娃是什么性格,扛不扛得住这种节奏。成绩重要,但要是把身体搞坏了,把学习的兴趣磨没了,以后再想捡回来就难了。
再说,一家人围着分数转,天天鸡飞狗跳,家里一点轻松的气氛都没有,图啥呢?
所以我不会非得挤破头去最卷的学校。找个压力适中、孩子能适应、老师也负责的地方更踏实。教育不是短跑,是长跑,孩子身心健康、保持对世界的好奇心,比一时的成绩更重要。说到底,得跟孩子一起商量,看他愿不愿意,能不能承受,不能光按大人的想法来。
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苏泽老师
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然后得琢磨琢磨你家孩子的情况。比如有的孩子越跟厉害的人比越有劲儿,遇到不会的还会主动问,这种孩子去高压环境可能反而能进步;但要是孩子本身敏感,一次考不好就丧好久,那太卷的环境只会让他越来越怕学习。还有自律性,要是孩子在家总拖延,没人盯着就不学,那学校的规矩和集体氛围或许能帮他养成习惯;可要是孩子自己本来就有节奏,知道该怎么学,太卷的环境反而会打乱他,让他白费劲。
另外也得想想自己,别光看孩子。那种卷校的家长也累,得跟着改作业、盯着分数,家长群里还总有人晒孩子补了多少课、拿了什么奖,要是你自己容易焦虑,忍不住跟别人比,再把压力传给孩子,那整个家都得绷着,反而不好。但要是你能沉住气,知道分数不是全部,还能帮孩子疏导情绪,那还好点。
要是最后真选了卷校,也得做好 “防护”。比如别让孩子眼里只有分数,哪怕每天就二十分钟,让他画画、打球也行,让他知道自己除了成绩还有别的优点;再帮他分清哪些作业是必须做的,哪些是瞎耽误功夫,别让他光靠熬时间感动自己,得留够休息和思考的时间;最重要的是每天跟孩子聊会儿天,别总说学习,问问他学校里有没有好玩的事,让他知道不管考得怎么样,家里都是能放松的地方。
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活好自己
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好学校确实有好处,老师强,同学拼,升学率高,谁不想要?可问题是,孩子受得了吗?天天熬夜写作业,周末全在补课,压力大到睡不着、动不动就发脾气,甚至不想上学,这值得吗?
每个孩子不一样。有的孩子越竞争越来劲,有的孩子一压就垮。我得先看看我家娃是什么性格,扛不扛得住这种节奏。成绩重要,但要是把身体搞坏了,把学习的兴趣磨没了,以后再想捡回来就难了。
再说,一家人围着分数转,天天鸡飞狗跳,家里一点轻松的气氛都没有,图啥呢?
所以我不会非得挤破头去最卷的学校。找个压力适中、孩子能适应、老师也负责的地方更踏实。教育不是短跑,是长跑,孩子身心健康、保持对世界的好奇心,比一时的成绩更重要。说到底,得跟孩子一起商量,看他愿不愿意,能不能承受,不能光按大人的想法来。