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小学
孩子要升初中了,小学英语启蒙没做好,如何补救?
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半世晨晓
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初中还有时间了,也不要乱了阵脚,严格抓听说读写。
听力:孩子的
小学
课本内容音频,多放来听听,继续积累听力能力。还可以播放一些孩子感兴趣的英语听力。主要不是写作业时间,吃饭时,客厅活动时都可以放来听。
说读。熟读英语课本内容。基础句型拎出来跟孩子练习互动。家长能力有限的也可以跟孩子进行课本对话练习,带着孩子一起练习复习英语。
不能忽略制造英语环境。我几十岁了学异地方言,靠背不实际,多听别人说,先理解对应表达的含义,听多了,语感就有了,自然而然会说出来。
学单词的时候,一个单词拓展多个句子来表达输出,用单词来造英语句子,巩固基础句型。家庭无法配合的,可以借助AI辅助,延伸句子,把单词用起来。
循环往复,日积月累,孩子的英语能力会慢慢提高的。
从未止步
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别慌,英语
学习
啥时候都不晚,先从兴趣入手,孩子喜欢的英文电影,孩子爱看,还能磨耳朵。
也可以听英语歌,每天洗漱、坐车的时候放放,在轻松氛围里学。
然后词汇是基础,买本适合小升初的词汇书,用游戏的方式记单词,比如单词接龙,这样孩子记得快还不会觉得枯燥。
阅读方面选些简单的英语书籍多读读,有条件找个外教线上聊聊天,没条件就鼓励孩子大胆开口说,别害怕犯错。
语法知识可以系统学,买本语法练习册,边学边练,遇到不懂的及时问老师。
最后,制定个学习计划,每天固定时间学英语,养成学习习惯,只要坚持下去,孩子英语肯定能提上来。
蒙面人
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高年级的孩子英语应该从应试的角度去给孩子提分。
1.背单词。根据艾宾浩斯遗忘曲线去背,每天都有一定量的输入
2.在课文中背单词,我觉得英语至少课文内容要背下来三篇。要不同的场景。我中学是这样的。背单词 背课文背文章做题量大出奇迹。但过程要带着你的思考
3.简单的语法要会。现在网上都会有浓缩的精讲课。带孩子听一听,建立基本的语法知识 加上配套练习
一种信仰
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不确定您说的“不太好”是什么程度,
以及孩子目前英语积累情况。
以终为始、对标中考题型提个思路供您参考。
1.听力,要立刻开始,这项能力不好突击。
找孩子喜欢的电影,比如广受欢迎的《哈利波特》,反复看;情结对白都熟后,导出音频反复听,吃饭、洗漱、路上、睡前等零碎时间都听。
几个月后,再听初中听力就非常轻松了。
之后还是持续听,听喜欢的内容,好稳住听力并持续上升。
2.语法。快速过两遍。
可以家长自鸡、报班还是网上找语法讲解视频资源。
找个寒暑假,集中时间系统地把语法过一遍,配一套练习册,多练,练中体会。
然后再系统复习,保持每天花十分钟做题巩固。
3.背单词。
中考1540词汇,做计划背三轮,之后背
高考
单词。词汇量对阅读影响巨大。
自然拼读法要熟练,可以提高单词书写的准确性。之前学过的,这时候复习下,没学过的,找一套视频或书籍快速过两遍。
4.阅读,多练习。
中考cd篇有难度,但非常接近RAZ考察的题型,可以在RAZ体系中找个合适级别,每天或每周读几本。
进初中后,可坚持做往年真题练习。
5.作文不急
中考英语作文不难,前面的词汇、语法、固定搭配等积累好了,初中后跟紧老师作文练习,熟悉应试要求,很容易高分。
拼搏奋斗
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因为拥有10多年教学经验的英语老师,不要被网络各大营销号制造的焦虑所影响。英语是所有科目当中,你付出的时间与你收到的效果唯一成正比的学科。
1⃣️新教材中是语音学习,七上,七下,八上,人教社为例用三本书来强化学生的语音、音标、自然拼读知识,但是校内时间不足很多学校不重视,所以要求我们必须要学扎实,有利于后期学生的背单词。
2⃣️新教材中是写作教学,写作并不难新教材,围绕着单元话题来学习,以读促写、读写联动,只要你把每单元的对话课文,熟读成诵保证学生有话可写。
3⃣️新教材中是词汇教学课本,要求不仅记单词音形义结合,还更加注重在语篇当中的听说读看写活动。听说课、
语法课、阅读课词汇反复操练,反复听写,背诵,黑体字务必过关!所以家长两天一次必须给孩子听写单词,因为单词很容易遗忘,但是你想苹果这个单词为什么你30岁了,始终不会遗忘,这就是重复的力量!
总之,背单词做到一字不差,将单词放到课文当中,熟读成诵,用课本当中的表达和句子,按照一定的主题要求和逻辑写成作文。至于语法是非常好学,非常容易掌握的,认真听课,多加练习。
街头张望
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趁着这个假期,重点补一下。
具体分析孩子是哪个模块薄弱,听力不好?单词不会写,语法不会用,还是阅读理解做不出,可以报个班找老师针对性的补习,除此之外,在家或者课余时间,要每天做听力练习,和英语阅读。
多听,多读,才是学好英语的根本,自我练习+老师教学,才能学好英语。
星当家
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坚持每天(注意是每天!)一定量的英语阅读。你会收到惊喜。
阅读不枯燥,孩子容易接受。阅读同样能积累词汇量,比背单词、背语法要舒服很多。看得懂英语,考试就容易了。
注意根据他的英语水平来挑选适合他阅读的书。
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半世晨晓
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