初中高中不补课的情况下，怎么考上985档次的学校呢?-快问教育

我儿子就是几乎没补课的，今年高三，成绩目测985没问题，但他刚上初中的时候，成绩连普高线都危险。总结成绩进步的关键原因，是他对学习产生了兴趣。

我认为学习的关键，在于自己有没有动力，如果有足够的动力，学习方法什么的，你会自己去找，去请教老师，请教同学，自己百度，自己探索，都可以，只要你想，到处都是“武功秘籍”。

至于如何让他产生学习的动力，我们是通过奖励与惩罚相结合的方式，不断让他获得学习的正面收益，正如他演讲稿里说的那样：
这个动力，可能是，或多或少的兴趣，可能是，让你垂涎欲滴的奖励；也可能是，让你想想都后怕的惨剧。譬如，这次考前我就被迫立下军令状，这次考试死守上次排名，若是失败，周末回家过上原始人般的生活，与外界断绝电子联系。如此，就问你敢不敢不努力。

目前为止，他通过学习获得的奖励，包括高配的手机电脑耳机，各种游戏皮肤，以及足够他读完大学的奖金，听起来不少，但以深圳的补习费用来说，这些其实还不够补一年，但补一年肯定没这么好的效果。

与风俱净

能上985的应该没有多少是靠补课补上去的。那部分几乎都是脑子聪明，有自己的学习计划，有主动性。
补课的大多属于中等成绩中等家庭的那部分，
成绩好的，不用补；
成绩差到没救的，也没必要去补。
家庭条件很好的，要不就规划出国；
家庭条件差的，也没能力去补。
所以卷来卷去，卷的就是中等成绩+中等家庭

做好自己

我认为首先要和青春期的孩子搞好关系，亲子关系是基础。再亲子关系良好的基础上，激发孩子学习的自驱力。只有有了自主学习的意愿，才能不补课也可以上985。至于怎么激发自驱力？家长要时不时的和孩子好好聊聊天，打打鸡血，让孩子憧憬一下考上985后的美好生活。当然啦，还得综合考虑孩子是不是真的是学习的料子，如果不是，无论怎么鸡，都不行，家长痛苦，孩子更痛苦。如果真不是学习的料，那就让他成为他想成为的料吧！让花成花，让树成树！

寥寥无几

通过补课来提高成绩，其实是退而求其次的选择。

补课的害处：

1.花费了大量的金钱和时间。

2.降低了自主学习的能力，成为许多孩子“假学习”“假努力”的增强版。

补课的“好处”：

家长和孩子都可以推卸责任：

家长：我花钱了，我对得起孩子。

孩子：我努力了，我可以不“后悔”了。

不补课提高成绩的方法：

1.孩子学习有主动性（基本不可能，“学习圣体”除外）

2.家长花时间和精力陪伴辅助学习（多数家长做不到，主要是懒。）

主要责任在家长，家长多多陪伴和辅助，孩子越来越主动，成绩越来越好。

基础：网络时代，基本消除了知识壁垒。

网络上免费的课程很多，付费的课程和补课费相比也很便宜。

搜题软件也非常多，vip 会员也不贵。

把不会的题弄明白，成绩自然提高了。

凉城深巷

补课是别人喂饭吃
自学才是自己拿筷子。
当你自己学会识别食材（知识本身），掌握火候（学习节奏），调配秘方（解决策略）。那还需要别人喂饭吃吗？

永不言弃

我同事的儿子985学校本科，后来继续读985硕士毕业，他非常自律，主动自学。小学阶段还是疯玩的阶段，因为经常受同学老师投诉还换了学校。

初中的时候学习的主动性被激发出来，从初一的垫底成绩一路上升，到中考考入重点高中，高中分班进入重点班，一路成绩越老越好。

同事的孩子，在高中阶段，尤其到了高三阶段，学习非常刻苦，课余时间连运动都取消了，吃饭洗澡都是匆匆忙忙，为的是省出更多时间学习。

总结这位孩子的特点及基本情况:
1.目标感很强，懂得规划。小时候就很有主见，做事有目标有规划。
2.独立性强。很小的时候就开始独立，小学时候就独自坐车回老家（不在同一城市，需要坐火车），独自住亲戚家。
3.有恒心有毅力。为了达成目标默默努力，不放弃。
4.懂得延迟满足。学校布置的作业第一时间完成，做完之后再放飞自己玩耍。
5.有一位很懂得教育的妈妈。小学阶段经常被投诉，妈妈懂得孩子的个性，不指责孩子也不推卸自身责任，会想办法去解决处理。经常带他出去玩，除了学校作业没有额外布置其他作业，主要是带着孩子释放天性，尽情玩耍。

从这位孩子的表现看，他具备了学霸的基本素质，还拥有一位很爱他且很懂得教育引导的妈妈。